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ESPACE ASH
Adaptation scolaire et Scolarisation des élèves Handicapés

Inspection des écoles françaises d'Afrique Occidentale

EMFE ASH Nathalie NICOLAS Lycée Mermoz Dakar - Sénégal tél. (221) 33 860 45 33 poste 332 mél : emfe@lyceemermozdakar.org

(Page mise à jour le 24 juin 2008)

Cette page s'adresse aux enseignants et aux directeurs d'école confrontés à des élèves en difficulté scolaire. Ils y trouveront des pistes de réflexion et d'action ainsi que des ressources - documents et personnes, susceptibles de les épauler dans la mise en place d'une aide individualisée et le suivi d'un parcours scolaire adapté à ces élèves.

La trame mise en ligne ici ne prétend pas apporter des réponses standardisées aux questions que l'on se pose face à l'élève en difficulté. Elle met, par contre, l'accent sur la phase d'analyse qui consiste à porter un regard le plus juste possible sur cet élève qui nous met en difficulté ainsi que sur les différentes actions qui devront être engagées ultérieurement.

Cette trame n'est pas à suivre forcément de manière linéaire. L'accueil d'un enfant dont le parcours est connu et la prise en charge déjà mise en place ne sera pas organisé de la même manière que celui d'un élève dont les difficultés n'ont jamais été mentionnées jusqu'alors.

Il s'agit enfin pour chaque enseignant concerné de tisser des liens spécifiques avec l'enfant lui-même ainsi qu'avec les différents partenaires que sont la famille, la direction de l'école, le maître E, et les professionnels de santé et d'éducation, cela dans le but de recueillir un maximum d'informations susceptibles de l'aider à assurer une cohérence dans les apprentissages, la prise en charge et la vie scolaire de l'élève.

Dans cet état d'esprit, il est souvent important de contacter les écoles, les enseignants et /ou les structures qui ont précédemment accueilli l'élève dans le but de s'informer d'éventuels dispositifs, adaptations ou prises en charge antérieures et d'en assurer autant que faire se peut le suivi.

Face à un élève en difficulté scolaire,

Dans le respect de chacun, en parler (verbaliser) à l'élève et aux parents
- pour apaiser l'angoisse ;
- pour informer et faire prendre conscience ;
- pour responsabiliser ;
- pour instaurer un dialogue et la confiance mutuelle.

En s'informant sur d'éventuels troubles sensoriels.

La difficulté est inhérente au processus d'apprentissage.

- S'appuyer sur les outils d'évaluation et les outils d'aide à l'analyse

* documents d'aide à l'analyse des résultats des élèves aux évaluations CE1 et CM2 ;
* documents d'accompagnement et d'application des programmes
(exemples : Lire au CP ou Le langage à l'école maternelle) ;
* évaluations sur le site Banqoutils (notamment GS / CP) ;
* évaluations mises en place dans la classe.

- Repérer un éventuel trouble spécifique du langage oral et écrit

- Solliciter l'aide du maître E
(procédure de demande d'intervention du Maître E - 2008/2009)
(accès au téléchargement des fiches de demande d'intervention du Maître E)

Observer l'élève

- son attitude face à l'activité scolaire (difficulté / échec) ;
- sa manière de réagir aux consignes données (indicateur de son statut d'élève) ;
- son mode d'adaptation à la vie collective.

Parfois, faire appel :

- aux collègues de l'école dans le cadre des conseils de cycle ;
- au maître E ;
- au conseiller pédagogique ;
- à l'orthophoniste ;
- au médecin ;
- au psychologue.

Différencier la pédagogie

- au sein de la classe ;
- au sein du cycle ;
- dans le cadre d'ateliers ;
- dans le cadre d'un soutien scolaire.

Etablir un PPRE

Inciter la famille à faire intervenir un professionnel de santé ou d'éducation hors temps scolaire

Mettre en place une équipe éducative qui pourra être amenée à établir des PPRE, PPS, PAI et / ou à faire intervenir des professionnels de santé ou d'éducation

	le PPRE (Programme personnalisé de réussite éducative) : les objectifs de ce dispositif, la mise en oeuvre, les documents à utiliser en classe.
	le PPRE : fiche à télécharger.
	le PPS (Projet personnalisé de scolarisation) : les différents types de handicap, la reconnaissance du handicap.
	le PPS : fiche à télécharger.
	le PAI (Projet d'accueil individualisé) : fiche à télécharger.

Les guides d'aide à la scolarisation