Stage Anglais - B. VITTECOQ - 04 au 08 octobre 2004

OBJECTIFS GENERAUX EN LANGUE VIVANTE

Ces objectifs sont d'ordre :

culturel

à instiller, à chaque fois que cela est possible, dans le linguistique

intellectuel (transversalité) / référence, rigueur, mémorisation, curiosité, ouverture, écoute, transfert

On amènera l'élève à adopter un comportement positif face aux langues vivantes. Il prendra confiance en lui, communiquera plus facilement et aura du plaisir à le faire.

linguistique :

* phonologique (prononciation, accentuation, intonation / familiariser l'oreille à d'autres sons, d'autres intonations...)

* lexical

* grammatical (bâtir des énoncés)

* fonctionnel

* de l'ordre de la pratique raisonnée de la langue

* de l'ordre des savoir faire (compréhension orale, expression orale, compréhension écrite, expression écrite)

Ecouter, percevoir, reproduire, produire : Priorité sera donnée, dans un premier temps, à la compréhension orale et à la reproduction, puis, par la suite, à la production orale, avec le souci constant d'amener l'élève à l'autonomie. On ne négligera pas l'écrit pour autant (affichages, manuels, cahier de l'élève), cela dès le CE2.

L'enseignant en langue vivante mettra en oeuvre des séances régulières au cycle III (1 h 30 obligatoire) et veillera à la continuité des apprentissages lors du passage de l'école primaire au collège. Il insèrera la langue vivante dans d'autres disciplines ("vivre la classe en anglais" en profitant ainsi des nombreuses situations authentiques de communication qui se présentent au quotidien).

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Voir aussi le programme transitoire d'enseignement des langues étrangères ou régionales au cycle des approfondissements de l'école primaire :

http://www.cndp.fr/textes_officiels/infos_off/programmes/primaire/a20020628-005007.pdf

Sénégal