Dans chaque case est collée une photocopie réduite des couvertures des ouvrages.
Dans une dizaine de cases, on a reproduit une oie. Quand une équipe tombe dans une de ces cases, elle relance les dés...

Si une équipe tombe sur la case "JEU", elle fait un jeu de lecture (parmi ceux qui ont été fabriqués par les maîtresses lors de la découverte des albums en classe. Les enfants y ont déjà joué, et à l'occasion de la rencontre, ils redécouvrent les jeux.).

Pour le jeu de l'oie, on réalise 2 plans de jeux identiques afin que les 2 classes qui se rencontrent jouent en sous-groupes.

(exemple : 24 CP + 24 GS ==========> deux sous-groupes de 12 CP + 12 GS chacun)

Nous répartissons les élèves en 6 équipes de 4 (2 GS - 2 CP). Chaque équipe joue à tour de rôle.
Une première équipe lance le dé. Si elle tombe sur une case "ALBUM", elle répond à une question concernant cet album.
Les questions sont rangées dans des boîtes (une boîte par ouvrage étudié). Elles ont été élaborées par les élèves eux-mêmes et remises au propre par les enseignants. Il faut une quinzaine de questions par ouvrage.

Si l'équipe interrogée ne sait pas répondre, une autre équipe peut répondre à sa place et gagner un jeton: ceci pour ne pas faire reculer sur le plan de jeu l'équipe qui ne connaît pas la réponse et pour que les équipes écoutent toutes les questions.

Au début du jeu, on joue avec un dé (pendant 3 tours environ); ensuite on joue avec 2 dés pour avancer plus vite. L'objectif est de ne pas faire durer le jeu plus d'1 heure 30 mn (avec la pause entre deux).

A la fin du jeu (soit on décide du temps de jeu, soit on s'arrête quand une équipe est arrivée à la case [59]) ; on regarde la position des équipes sur le plan de jeu pour attribuer une place. On donne également une place pour le nombre de jetons gagnés. On essaie de faire la moyenne pour classer les équipes.

REMARQUE :

La mise au point des questions par les enfants est un travail de français difficile qui nécessite de travailler en groupe restreint, qui permet une vraie communication puisqu'on teste les questions en les posant à ceux qui n'ont pas fait la recherche.