https://www.ipefdakar.org/ Basé à Dakar, le bureau de l'Inspection des écoles d'enseignement français d'Afrique Occidentale intervient auprès des écoles primaires homologuées (AEFE) d'une vaste zone regroupant actuellement 36 établissements dans 8 pays différents : Mauritanie, Cap-Vert, Sénégal, Gambie, Mali, Guinée, Guinée-Bissau et le Burkina Faso fr SPIP - www.spip.net https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L144xH65/siteon0-c920e.png?1705076629 https://www.ipefdakar.org/ 65 144 https://www.ipefdakar.org/du-graphisme-a-l-ecriture.html https://www.ipefdakar.org/du-graphisme-a-l-ecriture.html 2019-02-03T17:02:39Z text/html fr <p>Du graphisme à l'écriture : le développement moteur de l'enfant <br class='autobr' /> L'évolution dans les programmes : <br class='autobr' /> Le dessin de l'enfant : quelle interprétation et qu'en faire ? <br class='autobr' /> Une mise en situation à partir de la reproduction de l'oeuvre « TRENTE » de Kandinsky : <br class='autobr' /> Comment utiliser le SMOG ? <br class='autobr' /> Le geste d'écriture au cycle 1, au CP : <br class='autobr' /> Lors du stage, les enseignants ont produit des outils : <br class='autobr' /> Une séquence d'écriture au CP et une proposition de progression à partir des familles de lettres : <br class='autobr' /> Des (…)</p> - <a href="https://www.ipefdakar.org/-ressources-pour-les-enseignants-en-ecole-maternelle-.html" rel="directory">RESSOURCES POUR LES ENSEIGNANTS EN ECOLE MATERNELLE</a> <div class='rss_texte'><p>Du graphisme à l'écriture : le développement moteur de l'enfant</p> <div class='spip_document_7750 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="64" data-legende-lenx="xx" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/pdf/1_evolution_graphique_de_veloppement_moteur_de_l_enfant_j_1.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 21.1 Mio' type="application/pdf"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1765459678' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Du graphisme à l'écriture, le développement moteur de l'enfant </strong></div> </figcaption></figure> </div> <p>L'évolution dans les programmes :</p> <div class='spip_document_7751 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="24" data-legende-lenx="" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/pdf/2_l_e_volution_dans_les_programmes_stage_graphisme.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 2.2 Mio' type="application/pdf"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1765459678' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Du côté des programmes </strong></div> </figcaption></figure> </div> <p>Le dessin de l'enfant : quelle interprétation et qu'en faire ?</p> <div class='spip_document_7752 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="23" data-legende-lenx="" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/pdf/le_dessin_de_l_enfant.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 54.4 Mio' type="application/pdf"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1765459678' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Le dessin de l'enfant </strong></div> </figcaption></figure> </div> <p>Une mise en situation à partir de la reproduction de l'oeuvre « TRENTE » de Kandinsky :</p> <div class='spip_document_7759 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="54" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/docx/miseensituationlgrqphisme_-letrente-.docx' class=" spip_doc_lien" title='Word - 314.6 kio' type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1765459772' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Mise en situation à partir du « trente » </strong></div> </figcaption></figure> </div> <p>Comment utiliser le SMOG ?</p> <div class='spip_document_7760 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="18" data-legende-lenx="" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/pptx/smog.pptx' class=" spip_doc_lien" title='Powerpoint - 4.2 Mio' type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/pptx-3bcee.svg?1765460033' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>utiliser le SMOG </strong></div> </figcaption></figure> </div> <p>Le geste d'écriture au cycle 1, au CP :</p> <div class='spip_document_7761 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="30" data-legende-lenx="" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/pdf/le_long_chemin_d_e_crire_jour_3.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 34.5 Mio' type="application/pdf"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1765459678' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>le long chemin de l'écriture </strong></div> </figcaption></figure> </div> <p><strong>Lors du stage, les enseignants ont produit des outils</strong> :</p> <p>Une séquence d'écriture au CP et une proposition de progression à partir des familles de lettres :</p> <div class='spip_document_7754 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="24" data-legende-lenx="" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/docx/atelier_2_se_quence_d_e_criture_cp.docx' class=" spip_doc_lien" title='Word - 23.2 kio' type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1765459772' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Sequence d'écriture CP </strong></div> </figcaption></figure> </div> <p>Des observables pour l'acquisition du geste graphique :</p> <div class='spip_document_7758 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="50" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/docx/grille_d_observation.docx' class=" spip_doc_lien" title='Word - 14.8 kio' type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1765459772' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>une grille d'observation pour le geste graphique </strong></div> </figcaption></figure> </div> <p>La démarche pour aborder un signe graphique (en appui des documents Ressources Eduscol)</p> <div class='spip_document_7756 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="42" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/docx/de_marchepouraborderunsignegraphique.docx' class=" spip_doc_lien" title='Word - 16.7 kio' type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1765459772' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>démarche pour aborder le signe graphique </strong></div> </figcaption></figure> </div> <p>Aborder la ligne au cycle 1 : quelle progressivité dans le cycle ?</p> <div class='spip_document_7755 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="21" data-legende-lenx="" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/doc/laligne-progressiondanscycle.doc' class=" spip_doc_lien" title='Word - 43 kio' type="application/msword"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/doc-d03fe.svg?1765460074' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>La ligne au cycle 1 </strong></div> </figcaption></figure> </div> <p>Une réflexion autour du vocabulaire à utiliser pour nommer, décrire les graphismes de base.</p> <div class='spip_document_7757 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="39" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/docx/nommerde_crirelegestedestrace_s.docx' class=" spip_doc_lien" title='Word - 16.9 kio' type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1765459772' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>nommer décrire les graphismes de base </strong></div> </figcaption></figure> </div></div> https://www.ipefdakar.org/evaluer-a-l-ecole-maternelle.html https://www.ipefdakar.org/evaluer-a-l-ecole-maternelle.html 2018-02-13T13:13:05Z text/html fr <p>Propositions d'outils d'évaluation élaborés dans les écoles. <br class='autobr' /> Ecole St Exupéry SAINT LOUIS</p> - <a href="https://www.ipefdakar.org/-ressources-pour-les-enseignants-en-ecole-maternelle-.html" rel="directory">RESSOURCES POUR LES ENSEIGNANTS EN ECOLE MATERNELLE</a> <div class='rss_chapo'><p>Propositions d'outils d'évaluation élaborés dans les écoles.</p></div> <div class='rss_texte'><p><strong>Ecole St Exupéry SAINT LOUIS</strong></p> <div class='spip_document_7127 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="52" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/doc/cahier_de_reussite.doc' class=" spip_doc_lien" title='Word - 4.9 Mio' type="application/msword"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/doc-d03fe.svg?1765460074' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Cahier de réussite C1 Ecole St Exupery SAINT LOUIS </strong></div> </figcaption></figure> </div><div class='spip_document_7128 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="50" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/xls/fichier_de_suivi_evaluation_maternelle_competences.xls' class=" spip_doc_lien" title='Excel - 94.5 kio' type="application/vnd.ms-excel"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/xls-bd0b9.svg?1765460090' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Suivi evaluation C1 Ecole St Exupery SAINT LOUIS </strong></div> </figcaption></figure> </div></div> https://www.ipefdakar.org/charte-des-asem-elements-de-cadrage.html https://www.ipefdakar.org/charte-des-asem-elements-de-cadrage.html 2017-08-26T16:38:45Z text/html fr <p>Ce document, élaboré avec les enseignants et ASEM ayant participé au stage en 2015/2016 pose un cadre pour la rédaction d'une charte propre à chaque établissement. <br class='autobr' /> Les propositions faites dans ce document sont à contextualiser et à discuter en équipe : direction, enseignants, ASEM.</p> - <a href="https://www.ipefdakar.org/-ressources-pour-les-enseignants-en-ecole-maternelle-.html" rel="directory">RESSOURCES POUR LES ENSEIGNANTS EN ECOLE MATERNELLE</a> <div class='rss_chapo'><p>Ce document, élaboré avec les enseignants et ASEM ayant participé au stage en 2015/2016 pose un cadre pour la rédaction d'une charte propre à chaque établissement.<br class='autobr' /> Les propositions faites dans ce document sont à contextualiser et à discuter en équipe : direction, enseignants, ASEM.</p></div> <div class='rss_texte'><div class='spip_document_6590 spip_document spip_documents spip_document_file'> <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/docx/charte_des_ecoles_maternelles.docx' class=" spip_doc_lien" title='Word - 325.7 kio' type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1765459772' width='64' height='64' alt='' /></a> </figure> </div></div> https://www.ipefdakar.org/enseignant-asem-un-binome-a-construire.html https://www.ipefdakar.org/enseignant-asem-un-binome-a-construire.html 2017-07-13T11:27:37Z text/html fr <p>Ce sujet a été abordé à l'occasion d'un stage filé à Dakar et à Abidjan, qui a conduit à 4 temps de travail tout au long de l'année 2015-2016. <br class='autobr' /> Les documents ci-dessous ont été élaborés à l'occasion de ce stage.</p> - <a href="https://www.ipefdakar.org/-ressources-pour-les-enseignants-en-ecole-maternelle-.html" rel="directory">RESSOURCES POUR LES ENSEIGNANTS EN ECOLE MATERNELLE</a> <div class='rss_texte'><p>Ce sujet a été abordé à l'occasion d'un stage filé à Dakar et à Abidjan, qui a conduit à 4 temps de travail tout au long de l'année 2015-2016.<br class='autobr' /> Les documents ci-dessous ont été élaborés à l'occasion de ce stage.</p> <div class='spip_document_5740 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_left spip_document_left spip_document_avec_legende' data-legende-len="34" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/docx/CR1ASEM_enseignant_un_binome_a_construire.docx' class=" spip_doc_lien" title='Word - 104.7 kio' type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1765459772' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>CR1 Session du 29 septembre 2015 </strong></div> </figcaption></figure> </div> <div class='spip_document_5958 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_left spip_document_left spip_document_avec_legende' data-legende-len="32" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/pdf/cr_jour_2_asem_enseignant-2.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 136.5 kio' type="application/pdf"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1765459678' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>CR de la session du 07/11/2015 </strong></div> </figcaption></figure> </div> <div class='spip_document_5971 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_left spip_document_left spip_document_avec_legende' data-legende-len="33" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/pdf/cr_session_3_asem_enseignant.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 122.5 kio' type="application/pdf"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1765459678' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>CR 3 session du 05 janvier 2016 </strong></div> </figcaption></figure> </div> <div class='spip_document_5973 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_left spip_document_left spip_document_avec_legende' data-legende-len="36" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/docx/cr_asem_enseignant_jour_4.docx' class=" spip_doc_lien" title='Word - 173.3 kio' type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1765459772' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>CR 4 de la session du 10 mars 2016 </strong></div> </figcaption></figure> </div> <div class='spip_document_5972 spip_document spip_documents spip_document_file spip_documents_left spip_document_left spip_document_avec_legende' data-legende-len="35" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/pdf/fiches_d_intervention.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 217.6 kio' type="application/pdf"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1765459678' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Fiches gestes de première urgence </strong></div> </figcaption></figure> </div></div> https://www.ipefdakar.org/proposition-de-programmation-travail-effectue-et-mutualise-par-les-ecoles-d.html https://www.ipefdakar.org/proposition-de-programmation-travail-effectue-et-mutualise-par-les-ecoles-d.html 2017-07-13T11:10:54Z text/html fr - <a href="https://www.ipefdakar.org/-ressources-pour-les-enseignants-en-ecole-maternelle-.html" rel="directory">RESSOURCES POUR LES ENSEIGNANTS EN ECOLE MATERNELLE</a> <div class='rss_texte'><div class='spip_document_5750 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="22" data-legende-lenx="" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/docx/Mobiliser_le_langage.docx' class=" spip_doc_lien" title='Word - 53.3 kio' type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1765459772' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Mobiliser le langage </strong></div> </figcaption></figure> </div> <div class='spip_document_5751 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="19" data-legende-lenx="" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/docx/Explorer_le_monde_modif.docx' class=" spip_doc_lien" title='Word - 43.3 kio' type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1765459772' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Explorer le monde </strong></div> </figcaption></figure> </div> <div class='spip_document_5752 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="58" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/docx/Construire_les_1ers_outils_pour_structurer_sa_pense_e_072015.docx' class=" spip_doc_lien" title='Word - 44.2 kio' type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1765459772' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Construire les premiers outils pour structurer sa pensée </strong></div> </figcaption></figure> </div> <div class='spip_document_5774 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="72" data-legende-lenx="xx" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/doc/agir_s_eprimer_comprendre_a_travers_les_actphysiques_072015_Cours_Sevigne_.doc' class=" spip_doc_lien" title='Word - 163.5 kio' type="application/msword"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/doc-d03fe.svg?1765460074' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités physiques ABIDJAN </strong></div> </figcaption></figure> </div> <div class='spip_document_5776 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="69" data-legende-lenx="xx" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/docx/Programmation_EPS_Maternelle_DAKAR.docx' class=" spip_doc_lien" title='Word - 43.2 kio' type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/docx-a6e7c.svg?1765459772' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activits physiques DAKAR </strong></div> </figcaption></figure> </div></div> https://www.ipefdakar.org/programme-et-ressources-d-accompagnement.html https://www.ipefdakar.org/programme-et-ressources-d-accompagnement.html 2017-07-13T11:02:08Z text/html fr <p>Les nouveaux programmes ont été publiés au bulletin officiel spécial n°2 du 26 mars 2015. <br class='autobr' /> Sur le site Eduscol, des fiches d'accompagnement très complètes ont été mises en ligne pour aider les enseignants à mettre en oeuvre ces programmes. <br class='autobr' /> Elles concernent les domaines suivants : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, Graphisme et écriture, Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, Jouer et apprendre, (…)</p> - <a href="https://www.ipefdakar.org/-ressources-pour-les-enseignants-en-ecole-maternelle-.html" rel="directory">RESSOURCES POUR LES ENSEIGNANTS EN ECOLE MATERNELLE</a> <div class='rss_texte'><p>Les nouveaux programmes ont été publiés au bulletin officiel spécial n°2 du 26 mars 2015.</p> <div class='spip_document_5723 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="34" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/pdf/_prog_ecole_maternelle_26032105_-2-2.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 264 kio' type="application/pdf"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1765459678' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Programmes de l'école maternelle </strong></div> </figcaption></figure> </div> <p><strong>Sur le site <strong>Eduscol</strong>, des fiches d'accompagnement très complètes ont été mises en ligne pour aider les enseignants à mettre en oeuvre ces programmes. </strong></p> <p>Elles concernent les domaines suivants :</p> <ul class="spip" role="list"><li> Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions,</li><li> Graphisme et écriture,</li><li> Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique,</li><li> Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière,</li><li> Jouer et apprendre,</li><li> La scolarisation des enfants de moins de 3 ans.</li></ul> <p>Vous pouvez y accéder en cliquant <a href="http://eduscol.education.fr/pid33040/programme-et-ressources-pour-le-cycle-1.html" class="spip_out" rel="external"><strong>ici</strong></a>.</p></div> https://www.ipefdakar.org/amenager-l-espace-de-sa-classe-a-l-ecole-maternelle.html https://www.ipefdakar.org/amenager-l-espace-de-sa-classe-a-l-ecole-maternelle.html 2016-03-18T13:09:51Z text/html fr <p>Un dossier très complet est à télécharger ci-dessous. <br class='autobr' /> La réflexion didactique et pédagogique est complétée par des fiches pratiques qui permettent d'envisager l'aménagement de 12 espaces différents, à réfléchir sur les 3 ou 4 années du cycle afin de mettre en place une réelle progressivité. <br class='autobr' /> Ce document date de 2014 et se réfère donc aux anciens programmes, mais il reste tout à fait valide dans ses contenus pour accompagner la mise en oeuvre des nouveaux programmes. <br class='autobr' /> Les coins Des (…)</p> - <a href="https://www.ipefdakar.org/-ressources-pour-les-enseignants-en-ecole-maternelle-.html" rel="directory">RESSOURCES POUR LES ENSEIGNANTS EN ECOLE MATERNELLE</a> <div class='rss_texte'><p>Un dossier très complet est à télécharger ci-dessous.<br class='autobr' /> La réflexion didactique et pédagogique est complétée par des fiches pratiques qui permettent d'envisager l'aménagement de 12 espaces différents, à réfléchir sur les 3 ou 4 années du cycle afin de mettre en place une réelle progressivité.<br class='autobr' /> <i>Ce document date de 2014 et se réfère donc aux anciens programmes, mais il reste tout à fait valide dans ses contenus pour accompagner la mise en oeuvre des nouveaux programmes.<br class='autobr' /> </i></p> <div class='spip_document_5832 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="72" data-legende-lenx="xx" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/pdf/dossier_complet_amenagement_des_espaces.pdf' class=" spip_doc_lien" title='PDF - 2.4 Mio' type="application/pdf"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/pdf-b8aed.svg?1765459678' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>Dossier « L'aménagement des espaces à l'école maternelle » </strong></div> </figcaption></figure> </div><table class="table spip"> <tbody> <tr class='row_odd odd'> <th id='id61c0_l0'>Les coins</th> <td headers='id61c0_l0'><a href="https://drive.google.com/drive/folders/180wl-RC6XkIxWCGkbypbjbl34MzKFmV3?usp=sharing" class="spip_out" rel="external">Des fiches pour programmer l'utilisation des coins sur le cycle 1 et pour donner des pistes de mise en place</a></td> <td headers='id61c0_l0'><div class='spip_document_8194 spip_document spip_documents spip_document_file spip_document_avec_legende' data-legende-len="38" data-legende-lenx="x" > <figure class="spip_doc_inner"> <a href='https://www.ipefdakar.org/IMG/pptx/amenagement_maternelle.pptx' class=" spip_doc_lien" title='Powerpoint - 9 Mio' type="application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation"><img src='https://www.ipefdakar.org/local/cache-vignettes/L64xH64/pptx-3bcee.svg?1765460033' width='64' height='64' alt='' /></a> <figcaption class='spip_doc_legende'> <div class='spip_doc_titre '><strong>L'aménagement des espaces au Cycle 1 </strong></div> </figcaption></figure> </div></td></tr> </tbody> </table> <p><a href="https://drive.google.com/drive/folders/1xwFemVJvl4vlJReRlY0hyxlN2-YanyvP?usp=sharing" class="spip_out" rel="external">Ateliers individuels de manipulation</a></p></div>