Inspection des écoles d'enseignement français d'Afrique occidentale

Afrique en contes

Martine Wagha — 2025-11-26T08:35:15Z

Découvrir ou redécouvrir des contes africains

Présentation
Le projet « Afrique en contes » invite les élèves de la GS au CM2 à plonger dans la richesse des contes africains permettant de créer au fil des lectures un réseau de récits traditionnels. La mise en valeur pourra s'effectuer au travers de l'art visuel, du théâtre, de l'oral…. Ce parcours favorise la coopération entre classes et cycles. Le projet se conclura par une fête du conte ouverte aux familles dans un lieu culturel ou scolaire.

Objectifs
Découvrir la diversité des contes africains.
Développer l'expression orale et écrite.
Travailler la compréhension, l'écoute, l'imaginaire.
Favoriser la coopération entre classes et cycles.
Valoriser les cultures locales.

Public cible
de la GS au CM2

Déroulement
le projet s'étale sur 6 mois
Mois 1 : à la découverte du conte (lectures offertes)
Mois 2 et 3 : compréhension d'un conte - le schéma narratif du conte
Mois 4 : contes et personnages (création de carte d'identité des personnages, de masques)
Mois 5 : mise en scène d'un conte (atelier théâtre, marionnettes, mise en voix)

Production attendue
Fête du conte
Mois 6 : restitution dans un lieu culturel ou en établissement à l'attention des familles (exposition, mises en voix, théâtre, …)

Ressources
Vers l'espace de publication

Pilote du projet : Anne-Sophie PENNET

Défis Poésie

Martine Wagha — 2025-11-26T07:51:15Z

Approcher la poésie sous toutes ses formes

Objectifs
Lire, écrire et déclamer de la poésie pour découvrir la richesse de la langue et développer sa créativité.

Public cible
Du CP à la sixième

Déroulement
Mise à disposition de recueils de poésie par cycle autour du thème “Les goûts et les couleurs” (Début novembre).
Réalisation des défis (novembre à mars).
Exposition et déclamation du 14 au 31 mars “Semaine du printemps des poètes” ; On pourra associer ce projet à la fête de la francophonie du 20 mars.

Les classes inscrites devront relever 2 défis au choix parmi les 4 proposés ci-dessous, durant l'année scolaire :
Défi n°1 : les mots valises
Défi n°2 : les expressions
Défi n°3 : les calligrammes
Défi n°4 : Les tautogrammes

Production attendue
Une production écrite et/ou une production plastique.
Un temps de déclamation des poésies écrites.

Ressources
Espace de publication

Pilote du projet : Anne RONDEAUX

Say the word

Martine Wagha — 2025-11-26T07:45:57Z

Des mots à travers les langues, des mots à travers le monde

Présentation
Ce projet qui valorise le plurilinguisme dans nos classes, a pour objectif l'enrichissement du vocabulaire et le développement de la syntaxe en langue étrangère chez les élèves.
Ce projet permettra aux enseignants de langues de travailler à travers des activités structurées et valorisées, le passage progressif de l'oral à l'écrit, pour préparer l'apprentissage de la lecture et de l'écriture. Ces activités et supports produits seront valorisés et mutualisés entre les écoles de la zone.

Objectifs
Enrichir l'enseignement du vocabulaire pendant les séances de LV à travers un projet.
Enrichir et renforcer le lexique des élèves en LV.

Public cible
De la GS au CM2

Déroulement
Les visios d'accompagnement seront assurées toute l'année pour présenter le projet aux enseignants, les accompagner, leur donner des ressources didactiques sur l'enseignement du lexique et valoriser les productions de classe en fin d'année.

Production attendue
Fleurs de vocabulaire, nuages de mots plurilingues, mur expressions idiomatiques, affiches thématiques.

Calendrier prévisionnel
Visio de lancement le mardi 25 novembre à 16h via Zoom

Pilote du projet : Emmanuelle DOMPNIER

Webradio

Martine Wagha — 2025-11-12T11:26:21Z

La radio au service de l'oral et de l'EMI

Présentation
De nombreux établissements possèdent du matériel de webradio. Des formations ont été dispensées. La technologie rend son exploitation en classe plus aisée, les compétences orales des élèves sont mobilisées.
Nombreux sont les projets de zone qui peuvent être mis en lumière par la webradio.

Autant de raisons pour relancer les webradios en établissement de la maternelle à la Terminale !

Public cible
Tous cycles

Déroulement
Identifier les personnes ressources de webradio au niveau des établissements.
Des projets en inter-degré à construire, avec des thématiques ouvertes, pour mettre à l'honneur le partage et le langage oral tout en valorisant les actions de l'établissement.

Production attendue
Diffusion d'émissions

> Webradios des écoles

Phil'oasis - ateliers philosophiques

Martine Wagha — 2025-11-12T11:22:43Z

Pratiquer la philosophie pour développer l'esprit critique

Présentation
Le projet Phil'oasis vise à développer la pratique de la philosophie en classe élémentaire en proposant des ateliers philosophiques réguliers qui font la réflexion collective et le dialogue entre élèves. Soutenu par Edwige Chirouter, titulaire de la Chaire Unesco « Philosophie pour les enfants », ce projet cherche à impulser un esprit critique dès le plus jeune âge, améliorer le climat scolaire et encourager la professionnalisation des enseignants. Par la médiation d'œuvres littéraires et de questions ouvertes, les élèves explorent des thématiques fondamentales, développent leur pensée, leur langage oral et leur capacité à écouter et respecter les opinions d'autrui. Phil'oasis contribue ainsi à faire de l'école un lieu d'épanouissement intellectuel véritable, une « oasis de pensée » ouverte et inclusive.

Objectifs
Pratiquer la philosophie avec les élèves, une base éducative pour le dialogue interculturel et la transformation sociale.
Développer des écoles pilotes (label Philo).

Public cible
Du CP au CM2

Déroulement
Pratique de la philosophie en classe et/ou en interclasse sous forme « d'ateliers philo » sur des thèmes identifiés et traités à partir de textes de littérature de jeunesse ciblés.
Identifier des personnes ressources.

L'accompagnement visera le partage d'expériences passées et l'accompagnement d'ateliers à venir et le partage de ressources.

Production attendue
Productions à la discrétion des enseignants pour une valorisation des travaux de réflexion à l'échelle de l'école et de la zone.
Organiser des rencontres inter-écoles et mettre en place des ateliers philo.

Calendrier prévisionnel
Visio de lancement : Lundi 1er décembre 2025 à 16h30

Pilote du projet : Cindy NICOLAS

Lively Books

Martine Wagha — 2025-11-12T11:17:21Z

Kamishibaï plurilingues

Présentation
Il s'agit pour les classes inscrites, d'imaginer une histoire, par exemple inspirée d'un album étudié en classe ou tout simplement inventée, de l'écrire en langue étrangère et de l'illustrer pour la présenter dans un butaï, sous la forme d'un kamishibaï. Ce format de livre permet un partage facile, aisément valorisable. Il implique une élaboration et fabrication collectives facilement abordées sous un angle transversal.

Objectifs
Développer la créativité, par la production des images et des textes.
Améliorer l'expressivité de la lecture, de renforcer et/ou approfondir leurs compétences linguistiques dans la ou les langues et ressources culturelles.

Public cible
De la GS au CM2

Déroulement
Projet en autonomie à partir des ressources disponibles :
Fiches pédagogiques
Progression

Production attendue
Création de kamishibaï et d'histoires plurilingues

Calendrier prévisionnel
Projet en autonomie à partir des ressources des années précédentes

Ressources
Espace de publication

Les Petits Champions de la lecture

Martine Wagha — 2025-11-12T11:09:12Z

Quand lire rime avec plaisir. Ou comment transmettre le goût de la lecture aux enfants.

Présentation
La lecture est une compétence « socle » sans laquelle les enfants, puis les adultes, ne peuvent progresser dans le savoir. Elle devient rapidement facteur de liberté, foyer de l'imaginaire, source de jeux et de rêves.

Les élèves de CM1 et de CM2 sont invités à lire en public un court texte de leur choix pendant trois minutes maximum, extrait d'une œuvre de fiction.

Objectifs
Développer le plaisir de la lecture.
Améliorer l'aisance à l'oral / développer la confiance en soi.
Développer la cohésion au sein de la classe.

Public cible
CM1 et CM2

Déroulement
Le jeu se déroule en plusieurs phases : les meilleurs lecteurs d'un groupe ou d'une classe sont sélectionnés à plusieurs étapes, pour viser une grande finale nationale à la Comédie-Française.

Les inscriptions à cette nouvelle édition sont ouvertes jusqu'au 2 décembre 2025, attention il importe de faire une seule inscription par établissement, il peut y avoir plusieurs classes participantes.

Lien d'inscription sur le site des Petits Champions de la Lecture pour participer avant le 2 décembre 2025.
https://www.lespetitschampionsdelalecture.fr/le-jeu/comment-s-inscrire/

Production attendue
Lecture d'un texte en public devant un jury

Ressources
Sur le site des Petits Champions de la Lecture

Pilote du projet : Steve BAGLIN

Jouons aux échecs

Martine Wagha — 2025-11-12T11:07:24Z

Les échecs en classe, une réussite pour tous

Présentation
Le jeu d'échecs permet d'installer un environnement favorable à l'apprentissage en liant travail et plaisir. Il permet de développer la motivation et la concentration des élèves et d'encourager leur esprit d'autonomie et d'initiative. L'activité de jeu contribue ainsi progressivement à la construction des acquisitions fondamentales et développe des attitudes et des aptitudes intellectuelles propices aux apprentissages. Le jeu permet également de favoriser le développement affectif et relationnel de l'élève tout en contribuant à son développement cognitif.

Objectifs
Apprendre à jouer aux échecs.
Apprendre à résoudre des situations en anticipant les coups.

Public cible
De la GS au CM2

Déroulement
Des ressources sont mises à disposition sur le site de l'IPEF
Les modalités de jeu et d'entraînement sont à la discrétion des enseignants.

Production attendue
Rencontres internes ou inter-écoles
Participation à un E-tournoi d'échecs

Ressources
Espace de publication dédié

Pilote du projet : Steve BAGLIN

Ressources

– Une progression est proposée clé en main.
– Une formation (avec une partie théorique sur l'apprentissage du jeu et sa transdisciplinarité) vous sera proposée afin de vous présenter des pistes d'exploitation et de mise en place
– mise à disposition et validation de ressources à destination des enseignants
– aide et soutien à la mise en place de rencontres d'échecs

Séance 1

Séance n°1

Séance 2

Séance n°2

Séance 3

Séance n°3

EurêkaMaths

Martine Wagha — 2025-11-12T11:03:55Z

Un jeu mathématique pour les classes de CM1, CM2 et 6e

Présentation
Vous souhaitez développer un projet coopératif dans votre classe ? Apprendre à vos élèves à travailler en groupe ? Vous souhaitez travailler autrement la résolution de problèmes en classe et faire progresser vos élèves ?
Nous vous proposons pour la 5ème année le projet EurêkaMaths pour les établissements des 8 pays de la Zone Afrique occidentale (pour les classes de CM1, CM2 et sixièmes).

Objectifs
Apprendre aux élèves à coopérer, à planifier et à s'organiser.
Travailler les mathématiques autrement, à travers des énigmes ludiques et motivantes.

Public cible
Cycle 3

Déroulement
Les élèves travaillent en autonomie, sans aide de l'enseignant. Pour chaque épreuve, la classe doit donner une réponse unique à 8 problèmes sur les 10 proposés et miser un joker.
Cinq épreuves d'une durée d'une heure sont proposées sur l'année, une par période scolaire. Les quatre premières sont des épreuves d'entrainement, la dernière sert à établir le palmarès des participants en trois catégories : EurêkaMaths d'or, d'argent et de bronze. Un test de calcul mental enrichit cette épreuve finale.

Formulaire d'inscription spécifique (Une réponse par classe).

Production attendue
Finale de zone Eurêkamaths fin mai / début juin

Visio d'accompagnement
Fin mai, avec Sandrine Rivière, pour préparer la finale de zone.

Pilotes du projet : Sandrine RIVIÈRE et Nadège COUVEINHES

Dis-moi dix mots pour un monde à venir

Martine Wagha — 2025-11-12T11:01:49Z

Présentation
Le dispositif « Dis-moi dix mots » invite chacun à jouer et à s'exprimer de septembre à juin, sous une forme littéraire et/ou artistique, autour de dix mots choisis par les partenaires francophones. L'enjeu est d'illustrer la richesse de la langue française, sa capacité à évoluer et à désigner toutes les réalités contemporaines. Un projet autour de l'enrichissement du vocabulaire et la maîtrise de la langue.

Objectifs
Sensibiliser les élèves à la richesse et à la créativité de la langue française en les invitant à explorer, comprendre et s'approprier dix mots.

Public cible
Cycle 2 et 3

Déroulement
Mise à disposition du livret (septembre) avec toutes les activités et jeux autour des dix mots.
Exposition des productions pour la fête de la francophonie le 20 mars 2026.

Production attendue
Une production artistique, audiovisuelle, théâtrale… illustrant les mots.

Ressources
Espace de publication

Pilote du projet : Anne RONDEAUX