Inspection des écoles d'enseignement français d'Afrique occidentale

Journée de la maternelle au LIFAM

Martine Wagha — 2026-02-20T09:50:41Z

Le lycée international français André Malraux de Bobo-Dioulasso au Burkina Faso a célébré la journée de la maternelle.
Vous trouverez un aperçu des travaux des petits artistes.

Un moment magique à la Journée de la Maternelle :
Hier, nos petits artistes étaient à l'honneur. Ce fut un immense plaisir d'accueillir les parents pour cette exposition haute en couleurs.
Au programme de cette fin de journée :
Exposition : Les élèves ont fièrement présenté leurs dessins et leurs œuvres d'art réalisées avec tant de soin.
Partage : Des explications passionnées sur le travail accompli en classe cette année.
Convivialité : Un délicieux buffet préparé avec amour par les enfants eux-mêmes (et dégusté avec encore plus d'amour ).
Un grand merci à tous les parents pour leur présence et aux enfants pour cette belle énergie. La relève artistique est assurée.

Défis scientifiques S3E3

Martine Wagha — 2025-06-20T11:53:53Z

Pour ce 3ème défi scientifique les élèves de la zone Afrique occidentale ont étudié les problèmes suivants :
Cycle 1 : Comment décolorer des bonbons ?
Cycle 2 : Tous les objets métalliques sont-ils attirés par l'aimant ?
Cycle 3 : Comment savoir d'où vient le vent ?

Bravo à tous les élèves et leurs enseignants pour leur participation !

Retour en images :

Réalisations du projet de zone LIVELYBOOKS

Martine Wagha — 2025-06-12T08:11:56Z

Les élèves de la Zone Afrique Occidentale (ZAO) ont créé leurs « Lively books », livres vivants, basés sur le principe du Kamishibaï, un théâtre de papier d'origine japonaise.

La deuxième édition du projet de zone Livelybooks s'est déroulée cette année avec la participation de 24 classes. Ce projet a permis la réalisation de productions incroyables, en anglais et en arabe, de grande qualité par des élèves de la Zone Afrique Occidentale (ZAO).

Vous pouvez consulter ces réalisations en suivant ce lien ci-dessous :
Productions de lively books

Bravo à tous les élèves et à tous les enseignants impliqués !

1er tournoi de jeu d'échecs en ligne

Martine Wagha — 2025-05-27T09:04:45Z

Les élèves de la Zone Afrique occidentale (ZAO) ont participé à leur premier tournoi de jeu d'échecs en ligne.

“Echecs et maths around on ZAO”

Vendredi 23 mai 2025 de 09h à 10h 30, plus de quatre-vingts élèves de nos écoles de la Zone Afrique occidentale se sont affrontés en ligne. Ils venaient de Dakar, du Cap Vert, de Bamako et de Conakry ! Du CP au CM2, les parties allaient bon train.
C'est l'aboutissement du projet de la zone « les échecs pour la réussite des élèves » mis en place depuis 2020.
Un bravo à tous pour cette première à distance et le début de prochaines rencontres….
Félicitations au Cap Vert pour son bon classement…et à Conakry !

Fabienne CASTEX

Retour en images :

tournoi échecs 1

tournoi échecs 2

Tournoi échecs 3

tournoi échecs 4

tournoi échecs 5

tournoi échecs 6

tournoi échecs 7

tournoi échecs 8

tournoi échecs 9

Défis scientifiques S3E2

Martine Wagha — 2025-04-02T09:14:09Z

Pour ce 2ème défi scientifique les élèves de la zone Afrique occidentale ont fait des expérimentations et établi des constats face aux problèmes suivants :
Cycle 1 : Quels sont les objets qui coulent ou flottent ?
Cycle 2 : Comment fabriquer un instrument qui permet de mesurer une durée de 30 secondes ?
Cycle 3 : Comment faire tenir en équilibre deux objets de masses différentes ?

Bravo à tous les élèves et leurs enseignants pour leur implication !

Retour en images :

Emission du 8 mars 2025 : Elles d'Afrique

2025-04-01T10:15:33Z

Retrouvez l'émission spéciale du 8 mars 2025 lors de la journée internationale des droits des femmes dans le cadre du projet Elles d'Afrique.

Emission du 8 mars 2025

Le musée virtuel

Défis scientifiques S3E1

Martine Wagha — 2025-03-10T11:07:06Z

Pour ce 1er défi scientifique les élèves de la zone Afrique occidentale ont résolu les problèmes suivants :
Cycle 1 : Que mélanger à l'eau pour obtenir un liquide blanc ?
Cycle 2 : Comment conserver un glaçon le plus longtemps possible ?
Cycle 3 : Comment séparer le sel fin du poivre moulu ?

Bravo à toutes les classes pour leur participation !

Retour en images :

Morning C0ding S5E1

Martine Wagha — 2024-12-17T11:43:57Z

Les élèves de la ZAO ont programmé des robots pour les faire sortir du labyrinthe. Pour aboutir au résultat voulu ils ont coopéré pour guider les robots en évitant les obstacles. En plein air comme en salle, codage débranché pour les plus jeunes et programmation sur scratch pour les plus grands, les robots se déplacent.

Retour en images de la première matinée du code :

Un jardin à l'école, pour quoi faire ?

2024-10-15T16:17:05Z

Aude enseigne depuis 4 ans à l'Ecole Franco-Sénégalaise de Dakar dans une classe de CE1.
Elle a initié la création d'un jardin dans son école afin de mener un projet de classe permettant aux élèves de travailler les compétences du programme de CE1 et de donner du sens aux apprentissages tout au long de l'année

Aude précise : « J'aime la nature certainement parce que je suis fille d'agriculteur. A l'école, nous avons de vrais enjeux sur le développement durable à enseigner à nos élèves, nous devons les sensibiliser à l'avenir de la planète. Pour moi, rien de mieux que d'avoir notre propre jardin pour avoir notre propre laboratoire afin de réaliser des expériences. Les élèves transmettent ces savoirs en famille. »

Lorsqu'elle est arrivée à l'école sur le site de Dial Diop, Aude a su tirer profit des espaces verts déjà présents pour créer le jardin pédagogique à l'aide du personnel de l'école. Un intervenant jardinier a été recruté par l'école afin d'aider à la vie du jardin.

Elle nous raconte :
« Au niveau de la classe, les élèves sont davantage engagés dans la résolution de problèmes en partant du vivant plutôt que d'un exercice sortant d'un manuel. Les élèves comprennent mieux en partant de choses concrètes. Par exemple, nous avons cherché quelle est la plus petite plante, quelle est la plus grande plante de gombo qui a poussé ? Quelle unité utilisons-nous pour la mesurer, le mètre, le centimètre, le kilomètre ? Combien mesure-t-elle ? »

Tout au long de l'année, l'enseignante a réalisé des petits problèmes quotidiens avec ses élèves : problèmes de comparaison, de transformation…
En septembre, les élèves ont observé les épinards. Chaque élève a reçu une branche, retiré les feuilles et fait des paquets de 10 afin de dénombrer la quantité globale récoltée. Selon l'enseignante, l'apprentissage du dénombrement par un atelier de manipulation avec le vivant permet d'atteindre un meilleur taux de réussite. Les élèves comprennent mieux la numération, notamment ceux qui sont le plus en difficulté.

Plus tard dans l'année, a eu lieu la saison des fraises. Quelle découverte olfactive pour les élèves ! Ils ont d'abord planté des graines de fraisiers dans des barquettes d'œufs, ce qui leur a permis de travailler la multiplication.
Tous les deux jours, deux élèves étaient chargés de cueillir les fraises, retirer la moustiquaire et d'arroser. En classe, les élèves les comptaient et les ajoutaient au nombre de fraises déjà récoltées depuis le début de la saison : c'était le rituel du nombre du jour.
Les petits jardiniers furent très fiers d'avoir récolté et dégusté au total 258 fraises. Des fraises ont été abîmées ou mangées par les autres animaux, c'est normal car on doit partager avec eux.
Ils ont également travaillé sur le cycle du fraisier : de la fleur au fruit. Les expérimentations réalisées leur ont permis de comprendre le développement de la plante.

Aude a également réalisé avec ses élèves du sirop de menthe naturel, sans colorants, afin de développer leur sens olfactif et de les sensibiliser au parcours citoyen. Les élèves ont travaillé sur les goûts : sucré, acide, amer… Ceci leur a permis de rédiger la fleur du vocabulaire de la fraise : les couleurs, les outils du jardin, les verbes d'action (planter, pousser, désherber…).
Ils ont pu réinvestir ce lexique en production d'écrit pour créer des phrases avec les verbes d'action du jardin et pour décrire les fraisiers. Les élèves ont acquis du vocabulaire leur permettant d'expliquer ce qu'ils apprennent.

Elle précise : « Beaucoup d'élèves parlent à l'extérieur de l'école de ce qu'ils apprennent et découvrent en classe avec le projet jardin. Nous vivons dans une grande capitale, Dakar, où peu de gens ont la chance d'avoir un jardin. A l'école, ils découvrent beaucoup de choses. « Chercher et observer c'est fabuleux. Ils observent, posent des questions, font des remarques et développent leur langage oral. »

L'enseignante envisage de faire pousser de la pelouse pour avoir un coin lecture avec une zone ombragée. Les élèves pourront ainsi mieux s'investir dans la lecture dans un cadre vert, calme et apaisant, idéal pour s'évader dans les livres.

Voici le lien du bookcreator de la classe :
https://read.bookcreator.com/5UwtGDeMi3fVSAEMqPwKdqTYs7m1/oLlrW8hPT6GPuTlr5WDk8w

Les Petits Champions de la Lecture

2024-09-09T09:14:10Z

Lancement des Petits Champions de la Lecture

🚀 Grand Lancement en LIVE des Petits champions de la lecture ! 🔴

Pour célébrer le début de la 13e édition de leur célèbre jeu de lecture à voix haute, les Petits champions de la lecture vous invitent à un LIVE exclusif le mercredi 11 septembre à 18h sur leur compte Instagram @championlecture

🔍 Quand ? Mercredi 11 septembre 2024, à 18h (durée 1h)
📍 Où ? En direct sur Instagram @championlecture

Les Petits champions de la lecture encouragent les élèves de CM1 et CM2 à développer leur goût pour la lecture. Chaque année, des milliers d'enfants participent en lisant à voix haute un texte de leur choix, gagnant ainsi en confiance tout en découvrant le plaisir de lire ✨

Au programme du LIVE :
✨ Présentation générale de cette nouvelle édition
📊 Bilan de la 12e édition avec quelques chiffres clés
🔍 Regards croisés sur le jeu et ses bénéfices par divers intervenants

Des personnalités inspirantes interviendront en direct :
🌟 Clémentine Beauvais @clementinebleue, marraine des Petits champions
🎤 Bertrand Périer @bertrand_perier, avocat et spécialiste de l'art oratoire
👨‍🏫 @maitrefafa, enseignant influenceur
📚 Cécile Ferraton Roulleau de la médiathèque de Meudon @mediathequesdemeudon
🏆 Jean @justinesinif, le Grand champion 2024
🥈 Jeanne @jessikllano, non voyante depuis l'âge de deux ans, arrivée à la 2nde place de la Grande finale 2024 à la Comédie-Française avec une lecture en braille

Le live sera animé par Théo Robache @theo_robache, animateur, podcasteur et modérateur de la finale Nouvelle-Aquitaine 2024.

📖 Rejoignez l'aventure des Petits champions de la lecture pour commencer la nouvelle année scolaire avec joie et donner à vos élèves le goût de la lecture ! 🚀

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