Inspection des écoles d’enseignement français d’Afrique occidentale

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Compte rendu des lundis 5 et 12 octobre 2009

OBJECTIFS DE LA JOURNÉE
 Définir les représentations de ce qu’est un rallye lecture ; définir les attentes des stagiaires.
 Entrer de plain-pied dans l’univers littéraire de Charles Perrault et des autres ouvrages de la liste choisie.

Sommaire

 un rallye-lecture, pour quoi faire ?
 les enjeux d’un rallye-lecture
 l’auteur et les livres retenus : cohérence du choix, fil rouge, mise en réseau
 commentaires et observations faits par le groupe sur chacun des
ouvrages

Télécharger le compte rendu des journées du lundi (Dakar + Abidjan)

L’auteur et les livres retenus : cohérence du choix, fil rouge, mise en réseau

Vous trouverez en document joint un dossier attaché à chacun des ouvrages de la liste, sauf le conte choisi dans l’ouvrage d’Henri Gougaud.

Chaque dossier donnera des informations sur :
 le résumé de l’histoire
 l’origine du conte (quand c’est possible)
 quelques éléments d’analyse pour une lecture littéraire et interprétative
 quelques éléments sur la structure narrative du conte
 quelques proposition pour un « dispositif élève »
 une mise en résonance

Au sujet de Charles Perrault
LA BARBE BLEUE

Pistes La Barbe Bleue

LE CHAT BOTTE
LE PETIT POUCET
LES FEES
RAFARA