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MOBILISER LE LANGAGE DANS TOUTES SES DIMENSIONS

Langue orale et langue écrite au cycle 1 (stage du 18 au 20 jenvier 2016)Développement du langage et situations d’apprentissage Présentation des travaux de Ph. Boisseau Une proposition de situation : utiliser une marionnette Documents élaborés par les (...)
NARRAMUS : Apprendre à comprendre et à raconter Documents de présentation de la démarche de Narramus (S.CEBE, R.GOIGOUX) suite à l’animation du 07/02/2019
Travailler la langue orale en APC à l’école maternelleM. Grandaty, professeur des Universités en sciences du langage et didacticien du français, propose des tableaux d’observables et des ressources vidéo pour aider les enseignants à la mise en (...)
Se familiariser avec l’écrit et ses fonctions à l’école maternelleDe nombreuses études illustrent le caractère inégalitaire d’une action pédagogique de l’école maternelle qui ne propose pas assez, de manière organisée, planifiée et réflexive, d’activités (...)
Lien oral-écrit en maternelle : lexique et syntaxeLes corrélations entre réussite scolaire et compétences lexicales sont extrêmement fortes et, à cet égard, l’école maternelle a un rôle déterminant à jouer dans la prévention de l’illettrisme. (...)
Fiches repères pour enseigner l’oral en maternelle Ce document ressource est en ligne sur Eduscol, et accompagne la mise en oeuvre des programmes 2015. Il présente 4 fiches repères : 1 - Les divers types de situation d’oral et leurs (...)
MACLE (Module d’approfondissement des compétences en lecture écriture)Voici le diaporama présenté à Dakar le 19 octobre 2016 ainsi que les documents annexes.

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