Mus’Arts 2013-2014 - Tisser le noir et le blanc

Louis Armstrong (1901-1971)

L’Homme qui rétrécit - Jack Arnold, États-Unis, 1957

Likelihood/Unlikelihood - J. Beech 2012

Plein Soleil - A. Guilloppé (Gautier-Languereau) 2011

Sommaire

 Organigramme de la thématique Tisser le noir et le blanc
 Calendrier des actions envisagées et leur mise en œuvre
 Sélection d’ouvrages autour de la thématique Tisser le noir et le blanc
 Fiches pédagogiques Tisser le noir et le blanc
 Trame du diaporama du projet Mus’Arts 2013-2014
 Évaluation prévue
 Les diaporamas et vidéos réalisés par les classes, les expositions

Organigramme de la thématique Tisser le noir et le blanc

Le projet interdisciplinaire Tisser le noir et le blanc permettra aux élèves de découvrir comment des auteurs de littérature jeunesse, des plasticiens, des artistes interprètes, des danseurs, des peintres, des photographes et des cinéastes se sont saisis de ce sujet. Ces déclinaisons plurielles enrichiront leurs connaissances culturelles et leurs productions dans les différentes disciplines.

Calendrier des actions envisagées et leur mise en œuvre

Inscription des classes engagées dans le projet : au plus tard le mercredi 11 septembre 2013.

Princes et princesses - M. Ocelot, France 2000

MUS’ARTS CYCLE 3 / 6ème – Période N°1

 Présentation des projets articulés autour de la thématique Tisser le noir et le blanc (dont Mus’Arts cycle 3 / 6ème) à l’ensemble des élèves participants au plus tard début octobre 2013 ; On se réfèrera notamment à l’organigramme Tisser le noir et le blanc lié à cette annexe ;
 mise en œuvre des activités dans les classes dans les domaines de l’histoire des arts, des arts visuels et en littérature à travers les ouvrages de la sélection Tisser le noir et le blanc ; visite d’ateliers d’artistes ou rencontre d’artistes locaux à l’école ; mise en place d’un cahier d’arts ;

Pleine lune - A. Guilloppé (Gautier-Languereau) 2010

- dans chaque établissement, conception et réalisation de la première exposition temporaire du musée d’école avec des œuvres d’artistes et les travaux des élèves dans plusieurs des six domaines de l’histoire des arts, au plus tard le 24 janvier 2014 ;
 « Première exposition temporaire » du 27 au 31 janvier 2014 au cours de laquelle les différentes réalisations seront présentées au sein du musée de l’école ;
 création de pages Mus’Arts sur le Web (site école, blog, site de l’Inspection)
 envoi d’un diaporama et d’une vidéo séparée de l’exposition Période n°1 à l’Inspection au plus tard le 7 février 2014.

MUS’ARTS CYCLE 3 / 6ème – Période N°2

Guernica - P. Picasso, 1937

- Mise en œuvre des activités dans les classes dans les domaines de l’histoire des arts, des arts visuels et en littérature à travers les ouvrages de la sélection Tisser le noir et le blanc ; visite d’ateliers d’artistes ou rencontre d’artistes locaux à l’école ; poursuite des activités dans le cahier d’arts ;
 conception et réalisation de la deuxième exposition temporaire avec des œuvres d’artistes et les travaux des élèves dans plusieurs des six domaines de l’histoire des arts, au plus tard le 14 mai 2014 ;
 « Exposition générale » du 19 au 23 mai 2014 ; cette exposition rassemblera une sélection des réalisations de tous les établissements engagés dans le projet et sera présentée dans un lieu commun ouvert aux visites de classes ;

- installation de cette exposition sera réalisée le 17 mai 2014. Chaque établissement sera responsable de l’aménagement de l’espace qui lui sera réservé ;
 création de pages Mus’Arts sur le Web (site école, blog, site de l’Inspection) ;
 envoi d’un diaporama des travaux de la période n°2 et d’une vidéo séparée à l’Inspection au plus tard le 28 mai 2014.

Sélection d’ouvrages autour de la thématique Tisser le noir et le blanc

L’exploration des ouvrages de la sélection Tisser le noir et le blanc pourra être réalisée dans les classes dans le cadre de différentes actions : lecture-écriture, histoire des arts, arts visuels, danse contemporaine.

Sélection Tisser le noir et le blanc (PDF, 3.2 Mo)

Ressources pédagogiques autour de la thématique Tisser le noir et le blanc

Consulter le lien suivant pour télécharger les fiches pédagogiques des ouvrages de la sélection maternelle élaborées lors du stage filé Découvrir l’écrit à partir de la littérature jeunesse au cycle 1 sur la thématique « Tisser le noir et le blanc »

Découvrir la langue écrite à travers la littérature de jeunesse (« tisser le noir et le blanc », poursuite du travail sur la constitution de mallettes pédagogiques engagé en 2012-2013)

Ces quatre sessions visent à donner une culture commune sur des apprentissages fondamentaux à l’école maternelle en vue d’approfondir, de consolider la mutualisation et les échanges entre les écoles maternelles de Dakar.
Cette formation vise à élaborer des plans de séquences dans le cadre de la compréhension orale de textes en s’appuyant sur une sélection de 6 ouvrages pour le cycle 1 en lien avec le projet Mus ‘Arts intitulé « Tisser le noir et le blanc »
Formatrice : Mme Lagarde Hélène CPAIEN Dakar (...)

Consulter le lien suivant pour des ressources en Cycle 3 sur le projet Mus’Arts « Tisser le noir et le blanc »

Histoire des arts et pratiques artistiques en lien avec le projet Mus’Arts (projet de zone)

Deux stages, préparés par Corinne Liot et Christine Richard, ont été animés par Christine Richard fin novembre et début décembre 2013, le premier à Dakar, le second à Abidjan. Les documents du stage ont été transmis aux établissements via la boîte Dropbox de l’Inspection.
Un grand merci à Christine Richard et Corinne Liot pour l’ensemble des documents transmis à l’issue de ces deux stages. 1. Le programme des stages 2. Le déroulement des stages
Jour 1 Jour 1 (Dakar) Jour 1 (Abidjan) Ateliers (...)

Trame du diaporama du projet Mus’Arts 2013-2014

Les écoliers de la rue Damesne (R. Doisneau 1956)

Le dossier documentaire prendra la forme d’un diaporama contenant les éléments suivants :

 Nom (école, classe, nom de l’enseignant) ;
 photographies d’œuvres artistiques de référence du patrimoine mondial, d’objets et d’œuvres d’artistes africains et de productions des élèves ;
 légendes des photographies ;
 éléments de la démarche pédagogique mise en place ;
 quelques reproductions de pages de cahiers d’histoire des arts ;
 photographies et vidéos des expositions temporaires rendant compte d’éléments de muséographie (aménagement des espaces, choix des travaux exposés…).

Évaluation prévue

Baobab

Dans l’établissement
 Savoirs et compétences acquis par les élèves ;
 quantité et qualité des travaux présentés ;
 réalisation d’un dossier documentaire (diaporama et vidéo séparés) ;
 mise en place des expositions temporaires au cours desquelles les élèves présentent, observent et échangent autour des connaissances artistiques acquises ;
 envoi des vidéos et diaporamas à l’Inspection.

Dans la zone Afrique de l’Ouest

H. Cartier-Bresson

- Nombre de classes participant au projet ;
 fréquentation des expositions temporaires ;
 nombre d’expositions réalisées au cours de l’année ;
 nombre de stagiaires participant aux stages « Histoire des arts » de la formation continue ;
 étude des diaporamas et vidéos réalisés.

Les diaporamas et vidéos réalisés par les classes, les expositions

Liste des écoles participantes

Les écoles participantes (PDF, 142.6 ko)

Mus’Arts dans les écoles de Dakar, Saint Louis, Saly

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Diaporama des visites de classes et vidéo de l’exposition	Diaporama (Zip, 2.1 Mo)	Vidéo (Flash Video, 28.3 Mo)

Diaporama de quelques réalisations des élèves de l’école primaire Aimé Césaire	Diaporama (Zip, 3.7 Mo)

Diaporama de quelques réalisations des élèves de l’école primaire Aloys Kobés	Diaporama (Zip, 2.6 Mo)

Diaporama de quelques réalisations des élèves de l’école maternelle Les Almadies	Diaporama (Zip, 3.1 Mo)

Diaporama de quelques réalisations des élèves de l’école Cours Sainte Marie de Hann	Diaporama (Zip, 1.1 Mo)

Diaporama de quelques réalisations des élèves de l’école Franco sénégalaise Dial Diop	Diaporama (Zip, 1.7 Mo)

Diaporama de quelques réalisations des élèves de l’école Franco sénégalaise de Fann	Diaporama (Zip, 1.7 Mo)

 Diaporama Mus’Arts Avril 2014 des classes de l’école franco sénégalaise de Fann, réalisation Angéline Baugé mise en ligne prochainement

 Textes écrits par les élèves de la classe de CM2 C d’Angéline Baugé

Les mystères d’Harris Burdick (PDF, 1008.3 ko)

 Jeu de la francophonie

Jeu de la francophonie (PDF, 7 Mo)

 Les expressions autour du noir et du blanc

Les expressions (PDF, 23.1 ko)

 Blanc et noir, les petits papiers !

Les petits papiers (PDF, 3.5 Mo)

Diaporama de quelques réalisations des élèves de l’école Actuelle bilingue	Diaporama (Zip, 1017.7 ko)

Diaporama de quelques réalisations des élèves de l’Institution Sainte Jeanne d’Arc	Diaporama (Zip, 4.9 Mo)

Diaporama École Saint-Exupéry (Saint Louis)

Diaporama Mus’Arts Février 2014

_Réalisation des deux diaporamas CE2/CM par Mme Annie Borsotti|

Diaporama (Zip, 1.7 Mo)

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Participation des classes de maternelle et CP de Mme Nadine Revel et Marielle Murat au projet Mus’Arts|

(Flash Video, 16.9 Mo)

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Espace d’exposition « Le cabanon » - février 2014 _Participation des classes de PS-MS, GS-CP, CE1, CE2 et CM1-CM2

Vidéo (Flash Video, 9.8 Mo)

Espace d’exposition « Le cabanon » - Juin 2014

Vidéo (Flash Video, 6 Mo)

Lycée Jacques Prévert ( Saly)

Vidéo de l’ exposition « Tisser le noir et le blanc » réalisée par les élèves de l’école primaire du Lycée Français Jacques Prévert de Saly Inspirés entre autres par Oumar Katta Diallo, Mass Cool, Victor Vasarely et Vassily Kandisky, les élèves des classes de CE1/ CE2 de Mme Carole Verdier, CE2/ CM1 de Laëtitia Bernard et CM2 d’Aminata Guignard vous présentent leurs créations.

http://vimeo.com/90103398

Exposition Tisser le noir et le blanc à l’Institut français de Côte d’Ivoire (Abidjan) du 12 au 17 mai 2014

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Plus de 140 classes d’établissements scolaires d’Abidjan, à programme français et d’écoles publiques ivoiriennes, ont travaillé dans le domaine de l’histoire des arts et dans un projet « école et cinéma » autour de la thématique « Tisser le noir et le blanc »…

Cette exposition a regroupé à l’Institut Français de Côte d’Ivoire une sélection de ces productions qui sont l’aboutissement des projets menés au cours de l’année scolaire et la concrétisation des apprentissages qui ont été construits. Elle a été visitée par près de 2.200 élèves de 75 classes d’Abidjan au cours de la semaine du 12 au 17 mai 2014.

Ces actions ont reçu le soutien de l’Agence pour l’enseignement français à l’étranger et du Service de Coopération et d’Action Culturelle de l’Ambassade de France en Côte d’Ivoire.