Découverte du monde : se repérer dans l’espace et le temps (cycle 2)
Stage animé par Isabelle DELHOM du 5 au 9 décembre 2011 (école Jacques Prévert - Abidjan)
JOURNÉE DU LUNDI 5 DÉCEMBRE 2011
- Présentation des participants et de la grille de stage.
Programme du stage
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| - S’approprier les programmes, le socle commun et le livret personnel de compétences.
le socle commun et le livret personnel de compétences
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| - Apprentissage de l’espace et du temps dans tous les domaines d’activités.
Apprentissage de l’espace dans tous les domaines d’activités
Apprentissage du temps dans tous les domaines d’activités
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Qu’est-ce qu’une situation problème ?
Situations problèmes élaborées par les stagiaires
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COMPTE RENDU DE LA JOURNÉE (par les stagiaires)
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| Connaître et mettre en œuvre les programmes, savoir aborder une nouvelle notion de manière active. |
JOURNÉE DU MARDI 6 DÉCEMBRE 2011
| Construction d’une programmation en espace et temps (GS, CP, CE1) : Synthèse et réalisation d’un outil commun.
Progression Espace
Progression Temps
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Apport théorique sur la construction du temps et de l’espace au cycle 2
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COMPTE RENDU DE LA JOURNÉE (par les stagiaires)
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| Mettre à jour ses connaissances, conception d’un outil permettant aux enseignants d’organiser de manière cohérente l’enseignement en découverte du monde. |
JOURNÉE DU MERCREDI 7 DÉCEMBRE 2011
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Fiche de déroulement de séance (I. Delhom)
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Création de séquences dans le domaine de l’espace et du temps. Choix d’une notion par groupe. Conception de la préparation, du matériel et des supports.
| - Séance et plan de séquence Temps / CP |
Séance et plan de séquence TEMPS CP
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| - Séance et plan de séquence Espace / CP |
Séance ESPACE CP
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Plan de séquence ESPACE CP
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| - Séance et plan de séquence Espace / CE1 |
Séance ESPACE CE1
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Plan de séquence ESPACE CE1
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| - Séance et plan de séquence Temps / CE1 |
Séance TEMPS CE1
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Plan de séquence TEMPS CE1
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COMPTE RENDU DE LA JOURNÉE (par les stagiaires)
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JOURNÉE DU JEUDI 8 DÉCEMBRE 2011
| Suite du travail de conception de séquences. Présentation des travaux des différents groupes et mutualisation. |
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Point théorique sur la trace écrite et l’évaluation
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| Présentation d’un projet pluridisciplinaire et/ou d’un apport théorique sur le calendrier. |
| Mise en œuvre de deux séances en classe (CP et CE1) |
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COMPTE RENDU DE LA JOURNÉE (par les stagiaires)
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| Concevoir des outils directement utilisables en classe, les mutualiser, les diffuser. Savoir mettre en œuvre des projets transdisciplinaires. |
JOURNÉE DU VENDREDI 9 DÉCEMBRE 2011
| Analyse de pratique et élaboration de pistes de remédiation. |
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Bibliographie
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| Bilan du stage. |
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COMPTE RENDU DE LA JOURNÉE (par les stagiaires)
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| Savoir réajuster sa pratique, concevoir des situations différenciées |
plate-forme réservation de ressources pédagogiques
