Du graphisme à l’écriture

Du graphisme à l’écriture : le développement moteur de l’enfant

L’évolution dans les programmes :

Le dessin de l’enfant : quelle interprétation et qu’en faire ?

Une mise en situation à partir de la reproduction de l’oeuvre « TRENTE » de Kandinsky :

Comment utiliser le SMOG ?

Le geste d’écriture au cycle 1, au CP :

Lors du stage, les enseignants ont produit des outils :

Une séquence d’écriture au CP et une proposition de progression à partir des familles de lettres :

Des observables pour l’acquisition du geste graphique :

La démarche pour aborder un signe graphique (en appui des documents Ressources Eduscol)

Aborder la ligne au cycle 1 : quelle progressivité dans le cycle ?

Une réflexion autour du vocabulaire à utiliser pour nommer, décrire les graphismes de base.